教育的定義式優生學嗎

最近台灣社會有一則說大不大說小不小的八卦

就是洋挖挖事件
哇
嫌犯都說有原因之代價已付出 另位合法之洋娃娃父親以優生學目的去娶親

我想優生學是否以增進智慧 改善基因為依歸就是有文化之社會人裁示優生學之目的

如此 不必 遠赴外國去冒風險況且對方底細說不定很危險而你最後才知道事實都是如此

某人說因家族有病基因 這說法合理 但還是要小心些 有次看見網路上

李麥克主持之有一美女 絕妙體操表演一箭穿心 真有此身體心態素質者 就可考慮 可惜她看不上你.......

教育氣質 莊子::::說過:::::::這會令人無上心儀不止
若加上名車美房就更完美了這是吾之價值觀 雖俗但亦有可觀者

生命之目的就是 電視DISCOVERY 動物世界中最簡單的優生學你說是不是??

常聽母親說 客家人 最重視優生學這其實也包括人的價值觀 在內 財富不只是金錢數字而已 生活文化財富

才是重點 淡讀書 苦學文化之目的 是將生活文化財富轉為物質條件之獲取 才是教育精采處

教育部整天開會 都忘了先有語意定義式 再上班領薪水 像總統有語意定義式是總管理不是總工頭而已

總管理包刮總興利總人才配置不是學歷招牌 就此一招勝過目前總統耳 所以語意定義式===心中一把尺

誠不虛言也OOOOOOO